Alat permainan kanak-kanak boleh memotivasikan aktiviti kanak-kanak.
Perkembangan fizikal dan mental kanak-kanak direalisasikan dalam aktiviti tersebut. Mainan boleh dimanipulasi, dimanipulasi dan digunakan secara bebas untuk kanak-kanak, selaras dengan hobi psikologi dan tahap keupayaan kanak-kanak. Dapat memenuhi keperluan aktiviti mereka, meningkatkan semangat aktiviti. Sebagai contoh, mainan "goncang kuda", kanak-kanak secara semula jadi akan menunggang, berayun ke belakang dan sebagainya, bukan sahaja untuk memenuhi keperluan aktiviti mereka, tetapi juga menjadikan mereka mempunyai mood yang positif dan gembira, sekian lama dan tidak pernah jemu bermain. Satu lagi contoh ialah mainan "anak patung", yang boleh menyebabkan kanak-kanak melakukan pelbagai aktiviti, dan kanak-kanak dari semua peringkat umur mengikut pengalaman hidup mereka sendiri, dengan anak patung untuk melakukan permainan, boleh dari mudah kepada kompleks, pelbagai.
Alat permainan kanak-kanak boleh meningkatkan pemahaman emosi
Mainan mempunyai ciri-ciri imej intuitif, kanak-kanak boleh menyentuh, mengambil, mendengar, meniup, melihat, adalah kondusif untuk latihan pelbagai deria. Seperti menara berwarna, meniup, mainan plastik, pelbagai anak patung dan haiwan mainan adalah kondusif untuk latihan visual, beruang lapan nada, piano kecil, tamborin, bunyi kecil, blok bangunan, model plastik boleh membangunkan persepsi ruang, pelbagai teka-teki, mainan bertatahkan, lembut mainan plastik boleh menggunakan perasaan sentuhan, kereta itik, troli, basikal roda tiga, dua roda dan menyumbang kepada perkembangan persepsi gerakan. Mainan membangunkan keupayaan deria dan motor dan bukan sahaja memperkayakan pengetahuan persepsi kanak-kanak, tetapi juga membantu untuk menyatukan tanggapan yang kanak-kanak dapat dalam kehidupan. Apabila kanak-kanak gagal berhubung secara meluas dengan kehidupan sebenar, mereka mengenali dunia melalui mainan.
Alat permainan kanak-kanak boleh menyebabkan aktiviti pergaulan kanak-kanak
Seperti mainan hospital, mainan rumah anak patung boleh menyebabkan kanak-kanak ke hospital dan persatuan keluarga, boleh menggalakkan kanak-kanak untuk menjalankan permainan peranan kreatif; beberapa mainan alat buruh, boleh menyebabkan kanak-kanak menanam pokok, menggali sungai, membina dan buruh simulasi lain. Sesetengah mainan digunakan khas untuk latihan berfikir, seperti pelbagai catur, semua jenis mainan kecerdasan, boleh meningkatkan analisis kanak-kanak, sintesis, perbandingan, pertimbangan, penaakulan dan kebolehan lain, memupuk kedalaman pemikiran, fleksibiliti dan ketangkasan.
Ia membantu memupuk konsep kolektif dan semangat kerjasama.
Sesetengah mainan diperlukan untuk digunakan bersama oleh kanak-kanak kecil. Seperti mainan "telefon", untuk mempunyai kedua-dua belah, dan juga mempunyai alat kelui, boleh membantu kanak-kanak belajar tentang pembelajaran dan pengalaman hidup, amalan dan kerjasama rakan sebaya. Seperti mainan "tali panjang", itu sendiri memerlukan ramai kanak-kanak untuk menggunakan secara kolektif, kanak-kanak dalam permainan lompat tali panjang, menyelaraskan tindakan masing-masing, meningkatkan konsep kolektif.
